1、1對1：適合不同語言基礎(chǔ)，需要按個人能力和時間定制個性化學習方案的學生。
2、小班：適合語言基礎(chǔ)較好，雅思基礎(chǔ)在5.0-6.5區(qū)間但需要更多關(guān)注和幫助的大中學生。
3、大班：適合語言基礎(chǔ)較好，自主學習能力強，學習自律的大學生。

1.口語：
訓練學生能用標準的語音語調(diào)、靈活的句型和詞匯進行交流，并就社會話題進行2-3分鐘的深入探討。經(jīng)過系統(tǒng)學習，改善學生的基本語音面貌，熟練掌握雅思口語三部分考試規(guī)律，取得口語高分。
2.閱讀：
掌握閱讀的各類題型的解法，在規(guī)定時間內(nèi)完成對雅思文章的快速閱讀并答題。利用真題演練吃透解題步驟及策略。經(jīng)過系統(tǒng)學習，學生能夠積累雅思各類話題素材，把握文章大意及細節(jié)，攻克各類雅思閱讀題型。
3.聽力：
訓練學生以熟悉場景詞匯為前提，捕捉聽力考點信息。聽懂并能熟練拼寫雅思聽力核心詞匯。經(jīng)過系統(tǒng)學習，夯實學生的語音基本功，全面掌握英語聽力規(guī)律，能迅速抓住聽力關(guān)鍵信息，攻克聽力高分。
4.寫作：
學員可以充分掌握有效方法和正確的雅思應考途徑，掌握各種語法，熟悉寫作大小作文各類題型及描述方法。經(jīng)過系統(tǒng)學習，學生能夠牢固掌握寫作基本技能，有效地進行話題拓展，寫出有理有據(jù)，邏輯嚴謹?shù)奈恼隆?/span>

1、個性化的教學模式：
采用小班授課的方式，每個學生都能夠得到充分的關(guān)注和指導，教師根據(jù)學生的具體情況和需求，制定個性化的學習計劃，幫助學生解決自身的問題和困惑。
2、優(yōu)異的教學團隊：
機構(gòu)擁有一支高素質(zhì)的教師隊伍，他們具備豐富的教學經(jīng)驗和出色的教學能力，不僅擅長知識傳授，還能夠激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的學習積極性。
3、多維度的教學資源：
機構(gòu)提供多維度的教學資源，包括教材、試題和解析等。學生可以通過多種途徑獲取所需的學習材料，幫助他們更好地備考雅思考試。