做事有條理，善于安排時間
北京IB培訓(xùn)課程，通過大量的課外和社會活動來培養(yǎng)學(xué)生的國際視野。在美國，只有IB課程和小部分精英私立學(xué)校會堅持要求高中生寫重要的研究論文。IB課程面廣，寫的東西多，量大，對中國學(xué)生來說難度較大。IB課程的理論知識和寫作要求大大鍛煉了學(xué)生的能力和技巧。因此，學(xué)生每天需要投入大量時間才能完成作業(yè)和projects。
多方面均衡發(fā)展的學(xué)生多方面均衡發(fā)展的學(xué)生
IB課程講究文理并進，重在綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，每一門課程都十分注重研究過程的訓(xùn)練，強調(diào)對實際問題的分析，突出綜合能力的培養(yǎng)。IB program在科學(xué)，人文，外語，藝術(shù)，社會等各方面注重平衡發(fā)展，不偏科，不側(cè)重某一方面。如果學(xué)生在某學(xué)科上有特別的興趣和天份，進入IB Program會感覺自己的特長沒有時間得到充分發(fā)揮。
從事社會性的的學(xué)生從事社會性的的學(xué)生
IB重視培養(yǎng)國際視野和社會責(zé)任感，IB文憑所要求的社會服務(wù)(CAS)，畢業(yè)論文，和跨學(xué)科綜合能力(TOK)都遠遠超過普通中學(xué)文憑的要求。理論上它培養(yǎng)的學(xué)生責(zé)任感較強，綜合分析問題的能力較強，寫作和交流能力較強，學(xué)生適合將來從事社會性的。如果學(xué)生對學(xué)術(shù)的興趣很大，將來只想做純技術(shù)性的，IB對他們的意義就不大。

IBDP課程的學(xué)校對于學(xué)生的挑戰(zhàn)非常大，如時間管理能力、項目管理能力、英語閱讀寫作能力、英語表達能力、活動組織能力等。該課程要求學(xué)生有較強的自我管理能力和學(xué)習(xí)能力。主要集中在大量的閱讀要求和寫作論文，對學(xué)生的英語功底提出較大挑戰(zhàn)，在英語優(yōu)秀的基礎(chǔ)上方能學(xué)好知識。所以IBDP是綜合來看學(xué)術(shù)難度較高非常有挑戰(zhàn)的國際課程體系。

化學(xué)
培養(yǎng)學(xué)生通過實驗探究自然科學(xué)，并將理論和實際應(yīng)用聯(lián)系起來的能力。
中文
1、讓學(xué)生把自己的母語作為一門語言形成全新的認知，了解我們母語使用過程中所體現(xiàn)的文化因素，從而能欣賞本民族的文化和歷史，并理解具有其他文化背景的人們的觀點以及這些觀點在語義建構(gòu)上所起的作用。
2、培養(yǎng)學(xué)生對不同作品進行細致的分析并建立作品間適當(dāng)聯(lián)系的能力，培養(yǎng)他們清晰的思維能力和流利的書面及口頭表達能力。
3、促使學(xué)生從語言和文學(xué)中獲得愉悅，并對它們產(chǎn)生終身興趣。
經(jīng)濟學(xué)
培養(yǎng)具有國際思維的人才。
英語
1.認識和理解不同的文化。
2.能夠理解并正確運用所學(xué)的語言知識。
3.通過了解其它國家的文化，欣賞其他個人和社會群體的價值觀和傳統(tǒng)
4.了解語言的作用，并認識到語言課程和其它課程之間的關(guān)系
5.分析和比較本國語言與英語之間的差別，認識本國文化和其它國家之間的差異
6.通過語言學(xué)習(xí)，為今后的學(xué)習(xí)和做好鋪墊
7.通過語言學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，促進智力發(fā)育
數(shù)學(xué)
1.享受數(shù)學(xué)，發(fā)現(xiàn)并欣賞數(shù)學(xué)的優(yōu)雅和力量
2.理解數(shù)學(xué)的原理和本質(zhì)
3.培養(yǎng)邏輯，批判性和創(chuàng)造性思維，和在解決問題上的耐心和毅力
物理
知曉科學(xué)家怎樣和交流（物理科學(xué)層面）
視覺藝術(shù)
幫助喜歡繪畫，攝影，設(shè)計等視覺藝術(shù)的同學(xué)建立完整的藝術(shù)觀念，學(xué)習(xí)技法，激發(fā)創(chuàng)造力
生物
培養(yǎng)學(xué)生通過實驗探究自然科學(xué)，并將理論和實際應(yīng)用聯(lián)系起來的能力

1、緊跟國際學(xué)校的學(xué)習(xí)進度，課外同步輔導(dǎo)，解決IBDP學(xué)習(xí)中碰到的難點、疑點，幫助學(xué)生梳理知識點，搭建完整學(xué)科知識體系，夯實基礎(chǔ);
2、提供自主研發(fā)的比學(xué)校更加豐富的、層次多樣的IBDP章節(jié)和專題練習(xí)題，平時進行規(guī)律性地練習(xí)和復(fù)習(xí)，保持對知識體系和考試題型的熟悉;
3、根據(jù)學(xué)生實際情況選擇專題，著重IBDP學(xué)科的知識遷移和應(yīng)用，提升學(xué)生綜合能力;
4、指導(dǎo)學(xué)生在解題思路與方法上建立個人的答題策略，進一步提升學(xué)生考試能力。